陕西高校老师盛赞上交大导师眼光准，3个角度即可看出学生水平
想必很多人没有高校从业的经验，也不知道高校老师究竟是怎么思考问题的。巧的是小义在网络上看到了一位陕西高校老师，从自己的角度，评价了上交大安泰经管学院的老师，为什么可以凭借简单的几个问题，在20分钟左右的复试时间里就能对学生的了解有个七七八八的了。
(资料图)
当然了你可以不认同陕西高校老师的评价，但不妨碍大家多个视角看待上交大初试第一复试落榜事件。
陕西老师一共给出了三个角度评价，一个是初试成绩在导师眼中的意义，一个是学生专业知识的考察导师怎么问，还有一个是学生的科研潜力怎么分析。以下带着大家详细看一下。
第一，陕西高校老师说，初试成绩高在上交大导师眼中，不意味着优秀
华东师范大学的本科生，一直强调自己是初试第一，然后比最后一名进入复试的学生高了10分。这个角度让很多不明所以的路人，以为华东师范大学的学生很优秀，初试第一都落选，估计上交大有猫腻。
但是在陕西高校老师的评价中，小义了解到，原来初试的成绩在上交大导师眼中，高了不代表学生优秀，低了不代表学生差了。
这个初试成绩，在上交大老师眼中，仅仅代表，你是过线，还是不过线。过线的意思就是你能进入复试，不过线就是你没有复试的资格。所以初试的分数线，对于导师老师来说，没什么参考价值，导师就把它当一个门槛，看看有多少学生可以走进来，仅此而已，不是区分优秀，差劲的工具。
第二，陕西高校老师说，上交大老师喜欢考察学生的专业知识，答不上来基本上知道本科基础差，光顾着考研
这位陕西高校的老师说，自己当老师，如果面试学生的时候，学生的专业知识是一定要考察的，因为基础太差的学生，大多是混子，以后不会好好读研。而陕西高校老师认为上交大的导师问股权投资的问题以后，还问学生本科成绩差进入上交大以后，会不会不努力学习。
其实就是在学生已经答不出专业核心课程的知识以后，再给学生一个机会，希望学生反驳自己本科成绩不差，以此纠正导师一开始觉得他答不出专业知识，是本科没好好学，光顾着复习考研的结论。奈何华东师范大学的学生，在专业知识考核角度，得分全部为零。
第三，陕西高校老师说，上交大老师也喜欢重视学生的科研潜力，会找角度考察
陕西高校的老师还说，自己面试学生喜欢看学生的科研潜力。所以上交大的导师应该也问了，但这位考生在被问到为什么来上交大安泰经管学院学习的时候，想到的回复是上交大安泰经管学院的厉害，大家都想去，没有理解老师对他科研潜力，或者读研规划的考察。
陕西高校的老师还说，考察学生的科研潜力，多半会问学生的毕业论文内容，因为如果学生连毕业论文内容，准备的情况都说不出来，说明没有科研潜力。
不得不说陕西高校老师对上交大导师的盛赞，对于考研复试过程中三个角度的导师视角分享，或许也让大家站在了上交大导师的角度，重新审视了一下这位华东师范大学的本科生。结论是专业基础差，接受考研机构的培训，是模式化的培训，压根掩饰不了自己专业学不好，没啥科研潜力的情况。
所谓同行最知同行，大家有谁以后想考研，不妨把陕西高校老师提到的三个角度，好好理解一下，小义觉得还挺有道理的。
